Я преподаю в четвертом классе международной школы в Гонконге. Вот что я узнал, вернувшись в класс.
Меня зовут Рэйчел, но дети во всем мире знают меня как «Мисс W8». Я начал свою карьеру учителем средней школы в Калифорнии. Я преподавал в Рио-де-Жанейро, Бразилия, во время вируса Зика, а затем переехал в Гонконг 3 года назад… как раз вовремя, когда случился самый страшный тайфун за 30 лет, вспышки гриппа, протесты, а затем COVID-19. Я одна счастливая женщина.
Прошлый год был полон интересных и беспрецедентных времен (я думаю, мы все готовы к предшествующий раз, я прав?). Но преподавание за границей дало мне уникальную возможность увидеть, как другие страны реагируют на внезапное закрытие школ из-за экстремальных погодных условий, болезней, переносимых комарами, протестов и очень заразных пандемий.
Приспосабливаясь к новой норме
В мае, после 4 месяцев виртуального обучения, мы вернулись к обычному школьному дню в Гонконге. Мы смогли закончить учебный год, вернувшись в кампус на 6 недель «новой нормальной жизни».
Как учитель, я был в восторге от возвращения к какой-то нормальной жизни и от социального взаимодействия, связанного с возвращением в университетский городок. Однако я каждый день беспокоился о возвращении в школу.
Я здоровая, одинокая, следящая правилам девушка, которая чувствует себя призванной к профессии учителя, и я знала, что моим ученикам нужно вернуться в школу. Я был готов соблюдать все правила и меры предосторожности, включая поездки только на работу и обратно, а также по важным делам в течение нескольких месяцев.
Тем не менее, я также знал, что этого может быть недостаточно, чтобы обезопасить меня. Не говоря уже о том, как был организован школьный день, я познакомился с учениками, которых я обучаю, со своими коллегами, со всеми, кого я проходил по дороге в школу и из школы, а также с теми, кто находится в их кругу.
Хотя в Гонконге не так много стигматизации вокруг ношения масок, я понятия не имел, насколько хорошо мои ученики и коллеги придерживались социального дистанцирования.
Мы столкнулись с невероятным давлением, заставившим придерживаться того, что казалось невозможным: держать детей подальше, в масках, проверять температуру, мыть руки и все стерилизовать.
Учителей попросили справиться со всем этим, пытаясь наверстать упущенное с учеными, которых мы пропустили в учебной программе. Не говоря уже о том, что мы должны были помочь студентам оправиться от эмоциональных и умственных проблем, с которыми многие из них столкнулись во время дистанционного обучения.
Но вы знаете, что? Мы сделали это. Это было сложным для всех в начале, но мы упорно и смогли вытащить его! Вот кое-что из того, что я узнал по ходу дела. Я надеюсь, что это поможет вам вернуться в школу - как бы это ни выглядело - немного легче.
Будьте готовы адаптироваться
Модель возвращения выглядит по-разному от школы к школе, потому что школы должны учитывать, сколько учеников могут безопасно находиться в кампусе одновременно, как выглядит супервизия и как такие вещи, как обеденный перерыв, могут работать по-новому.
Независимо от конкретной модели возврата в вашей школе, все будет по-другому. Подготовьте своих детей к этой реальности прямо сейчас.
Поскольку нам нужно оставаться на расстоянии от 3 до 6 футов, многие логистические изменения, которые вы можете ожидать, зависят от того, сколько физического пространства есть в вашей школе. Моя школа проводила половину дня с половиной класса за раз: одна группа утром и одна днем.
Мы преподавали основные предметы в школе, а затем занимались проектным обучением, пока дети были дома. Мы по-прежнему использовали наш веб-сайт Google Classroom и SeeSaw для размещения ссылок и дополнительных занятий, которые студенты могли выполнять дома.
Очевидно, мы все всегда носили маски, а студенты приносили из дома массовки. Они справились с этим намного лучше, чем я ожидал - только одному ученику пришлось по-настоящему тяжело, но после короткого разговора с заместителем директора о том, насколько это важно, он больше никогда не оставался без маски.
Наш распорядок дня должен был измениться - дети входили в два разных места, а не только через парадную дверь. Мы проверяли температуру и продезинфицировали руки в начале и в конце дня, а также после различных занятий.
Мы использовали ленту, чтобы отметить, как далеко дети должны стоять друг от друга в очереди за пределами класса. Мы заменили воздушные фильтры и постоянно включали кондиционер, ежедневно проветривая комнату.
Еще одно важное изменение касалось рассадки сидений и принадлежностей. Чтобы поддерживать низкий уровень контакта, каждый ученик сидел за своим столом. Мы больше не могли заниматься партнерскими мероприятиями, работать в группе, проводить время на ковре или «исследовать комнату», как раньше.
Я сделал поднос из всех их принадлежностей (или они могли принести поднос из дома) и каждый день перед началом урока клал в него любые бумаги или книги, которые мы могли использовать. Таким образом, мне не нужно было ходить днем, чтобы отдать вещи, как я обычно делал.
Когда мы использовали ноутбуки, я ставил их на стол в начале дня. Когда мы закончили, я их сам собрал, продезинфицировал и убрал.
В школе мы не обедали, но немного перекусили, и мне пришлось положить чистое бумажное полотенце для их масок и продезинфицировать руки до и после. У нас были музыкальные классы, модифицированная физкультура и измененная переменка, не смешивая классы вместе.
Это была огромная перестройка, но учителя по своей природе легко приспосабливаются, и с руководством и большой поддержкой дети тоже. Это новый опыт для всех в мире, поэтому мы должны проявлять терпение и изобретательность, но вместе мы можем добиться успеха.
Прежде чем вернуться, сделайте паузу и помиритесь
Во время карантина у всех был разный опыт, и важно задуматься о том, что изменилось за последние несколько месяцев.
Что вы узнали о своем ребенке как о человеке и как о студенте? Что было положительного в том, что вы так много времени проводили вместе дома? Негативы? Вы узнали какие-нибудь новые навыки? Как это может помочь вам стать лучшим родителем?
У нас не было другого выбора, кроме как изолироваться, но мы можем учиться и расти на этом. Это отличная практика для ваших детей.
Поднимите своих детей!
Мы вернемся в школу! Ура! Было приятно вернуться к распорядку дня и структуре школьного дня. Увидеть друзей, сравнить, насколько все стали выше, и снова услышать скрип карандашей - это было долгожданным изменением по сравнению со стуком моей клавиатуры!
Но есть проблемы. Учителям придется привить массу новых правил, положений и распорядков, которые могут сделать возвращение в школу менее увлекательным. Вначале корректировка будет немного болезненной, поэтому убедитесь, что вы делаете все возможное, чтобы ваши дети были в восторге от того, что мы находятся способен сделать.
Признайте их чувства
Осознайте, осознайте и уважайте то, что ваши дети могут совершенно иначе относиться к своему возвращению в школу, чем вы.
Мы все видели часто веселые, а иногда и неприятные вирусные видеоролики, которые родители снимали о проблемах домашнего обучения. Но в то время как некоторые родители могут прыгать от радости, чтобы отправить своих детей обратно в кампус, некоторые ученики могут испытывать (но не выражать) совсем другие эмоции.
Некоторые дети беспокоятся, что будут скучать по вам, беспокоятся о том, что отстанут, или беспокоятся о том, что они заболеют. Их социальная уверенность могла пострадать. Мои ученики изо всех сил пытались приспособиться к структуре и темпам учебы в школе, и очень мило, все они сказали, что скучают по своим братьям, сестрам и домашним животным.
Важно вести беседы, чтобы помочь им, понять их чувства и сообщить учителю, стоит ли им беспокоиться.
Закрепите эти гигиенические привычки
Ношение маски весь день, постоянное мытье рук и дезинфекция, а также нахождение на расстоянии нескольких футов от наших друзей - это привычка. Но если дети заболеют в школе, есть вероятность, что их закроют еще больше, поэтому важно практиковать и моделировать эти полезные привычки.
Не могу сказать, что мне нравилось преподавать с маской, поскольку для того, чтобы произносить и громко говорить через нее, требуется много энергии, но я удивлен, как быстро я к этому привык. (Совет учителя: купите микрофонную гарнитуру! Это спасло мне жизнь.)
Мы сделали художественный проект из воспоминаний о методах мытья рук, и мы легко встроили дезинфекцию рук и проверку температуры в нашу повседневную жизнь.
Я постоянно утверждал, что мы преодолеваем крошечные неудобства на благо всего сообщества и что внимательность - отличная черта характера.
Планируйте забавные вещи!
Многие неакадемические «забавные» части школы могут быть отменены, например, экскурсии, собрания или празднования. Когда дети (по понятным причинам) расстраиваются из-за того, что упускают эти моменты, поработайте с другими родителями и творчески подойдите к тому, как компенсировать их за пределами школы.
Я подарила своему классу домашнюю рыбу, чтобы весело поприветствовать нас в классе. Его зовут Джефф, и им нравится кричать на него, чтобы он чистил свой бак и держался подальше от фигурки Лего, которую я поместил внутрь. Как приятно снова объединяться вместе, как класс.
Согните эту гибкую мышцу
Правила увольнения, прибытия, перемены и другие правила будут продолжать развиваться, поскольку каждая школа узнает, что работает для их уникального населения. Временами было непросто следить за административными электронными письмами и текстовыми сообщениями, поскольку мы выясняли, что работает, а что нет.
Несмотря на все планы по открытию школ, когда дети действительно были там, нам пришлось внести коррективы во все вещи, которые мы не могли предсказать. Было очень важно оставаться в курсе школьных коммуникаций.
Это помогает облегчить ваше беспокойство и беспокойство ваших детей, если вы знаете, чего ожидать. Убедитесь, что вы читаете все электронные письма от школьных администраторов, участвуете в родительских чат-группах и общаетесь с учителем вашего ребенка, чтобы оставаться в курсе и быть готовыми к тому, что что-то изменится.
Остерегайтесь синдрома «трава зеленее»
Во время виртуального обучения ученики жаловались на то, что им скучно дома, и хотели быть в школе. Теперь, когда мы в школе, их самые большие жалобы связаны с тем, что они не могут перекусить, когда они хотят (что я беззвучно повторяю), и не имеют такой свободы в течение дня.
Дети устойчивы, но это третий тип школ, в которых им пришлось адаптироваться за год, и люди склонны думать, что что-то другое было лучше.Вначале предвидите некоторые трудности (мне было НАСТОЛЬКО трудно не обнять и не дать пять моим детям после того, как я не видел их в течение 4 месяцев!), Но они скоро начнут действовать.
Я отмечаю такие положительные моменты, как: «Вау! У тебя никогда не было целого стола в одиночестве! " когда они жалуются, что сидят одни. Мы изобретаем творческие способы танцевать на стульях, чтобы отпраздновать победы, и действительно улучшили свои навыки игры в шарады, изображая животных друг для друга из наших личных «пузырей» безопасного пространства.
Образцовая благодарность
Учителя, работники кафетерия и дворники работают больше, чем сверхурочно, чтобы обеспечить образование, чистую окружающую среду и чувство стабильности для ваших детей.
Как преподаватели, нам также не хватает того, какой была школа до COVID-19, поэтому очень важно услышать, как родители и дети говорят «спасибо» за то, что могут предоставить основные работники в школе и за ее пределами.
Доверяйте учителям свою работу
Во всем мире дети пропустили несколько месяцев в школе или изменили формы обучения. Учителя знают, что это будет поколение, к которому мы будем относиться с особым вниманием, и мы будем догонять ваших детей.
Это будет долгий путь, но несколько недель онлайн-обучения или даже полное отсутствие какого-либо элемента в жизненном цикле лягушки не нанесут непоправимого вреда шансам вашего ребенка поступить в университет своей мечты.
Не переживайте из-за долгосрочных последствий этого временного сбоя, но работайте вместе со своими учителями, чтобы помочь своим детям добиться успеха.
С детьми все будет в порядке
Когда я чувствую себя подавленным, я все время напоминаю себе, что никто на земле не делал этого раньше. Я напоминаю себе, что могу контролировать только то, что могу контролировать, и самое главное, чтобы все оставались здоровыми.
Мы первопроходцы и чемпионы только за то, что смогли выжить. Нам нужно хвалить наших детей, друг друга и себя за все усилия, которые мы приложили в наших общинах, чтобы помочь положить конец этой пандемии.
Однажды мы оглянемся назад и спросим: «Помнишь, когда?» А до тех пор будьте в курсе и оставайтесь в безопасности, заботясь о себе и друг о друге.
Рэйчел Уэйт - блогер и педагог из Калифорнии, посвященная путешествиям и образу жизни. В настоящее время она живет в Гонконге, где преподает в четвертом классе международной школы. Рэйчел чаще всего пишет о преподавании за границей, хроническом одиночестве и несчастных случаях в путешествиях на SunglassesAlwaysFit.com. Свяжитесь с ней в Facebook, Twitter, Instagram или на ее веб-сайте.
.jpg)
